摘要: 【目的】旨在回應(yīng)人工智能背景下,戲劇與影視專業(yè)教育所面臨的課程體系滯后、學(xué)科分割與產(chǎn)業(yè)融合脫節(jié)、生成式 AI 重塑傳媒生產(chǎn)邏輯等結(jié)構(gòu)性矛盾。【方法】通過構(gòu)建“智能影像”課程體系,綜合運用教學(xué)模式創(chuàng)新、技術(shù)應(yīng)用深化、創(chuàng)作實踐拓展與跨學(xué)科融合等路徑,選取傳媒類高校作為試點,開展課程改革與人才培養(yǎng)機制的系統(tǒng)實踐。【結(jié)果】在此基礎(chǔ)上提出形成契合新興數(shù)字化影視產(chǎn)業(yè)需求的課程框架與教學(xué)方法,實現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)教育與智能技術(shù)的有效銜接。【結(jié)論】通過“智能影像”課程體系改革,可解決戲劇與影視教育與智能媒介發(fā)展脫節(jié)的難題,為構(gòu)建面向未來的藝術(shù)與技術(shù)融合型人才培養(yǎng)機制提供了可行范式,推動了戲劇與影視藝術(shù)教育智能化轉(zhuǎn)型。
摘要: 【目的】探究數(shù)字出版環(huán)境下編輯角色轉(zhuǎn)變特點與能力提升關(guān)鍵方向與挑戰(zhàn)及實施途徑。【方法】剖析編輯角色四維轉(zhuǎn)變與能力提升核心領(lǐng)域與現(xiàn)實困境,提出系統(tǒng)化策略與實施建議。【結(jié)果】編輯正演變?yōu)閿?shù)字化內(nèi)容創(chuàng)造者、多媒體資源整合者、用戶體驗設(shè)計師和市場開拓者;編輯的能力提升集中于市場洞察、多媒體內(nèi)容制作、用戶互動及創(chuàng)新思維;面臨復(fù)合型知識體系構(gòu)建、數(shù)字技術(shù)融合、用戶導(dǎo)向思維建立、創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)等系統(tǒng)性挑戰(zhàn)。【結(jié)論】編輯應(yīng)構(gòu)建跨學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò),建立“用戶—內(nèi)容”雙中心思維,構(gòu)建編輯能力科學(xué)評估監(jiān)測體系,探索 AI 協(xié)同與全球化視野下的能力拓展。
摘要: 【目的】應(yīng)對編輯出版行業(yè)智能化轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn),探索人工智能技術(shù)與編輯出版行業(yè)深度融合的實現(xiàn)路徑,推動行業(yè)智能化轉(zhuǎn)型與可持續(xù)發(fā)展。【方法】本文采用文獻綜述法,探討 AI 技術(shù)與編輯出版行業(yè)融合發(fā)展的重要性,以及分析智能化轉(zhuǎn)型背景下編輯出版行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)及融合發(fā)展策略。【結(jié)果】AI 技術(shù)改變了傳統(tǒng)編輯出版行業(yè)生態(tài),為編輯出版行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供了新方向。推動 AI 技術(shù)與編輯出版行業(yè)融合發(fā)展尤為重要。【結(jié)論】AI 技術(shù)與編輯出版行業(yè)融合發(fā)展能夠提升內(nèi)容價值、革新編輯出版體系以及重構(gòu)行業(yè)市場生態(tài)。但智能化轉(zhuǎn)型也使得編輯出版行業(yè)面臨全新挑戰(zhàn),應(yīng)采取構(gòu)建技術(shù)創(chuàng)新合作體系、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,加速人才轉(zhuǎn)型、依托 AI 技術(shù)形成智能傳播機制等對策,持續(xù)探索“AI+ 編輯出版”新生態(tài)。